Lo admitió a PUNTO SUR como posibilidad Damián Sala, para evitar las aglomeraciones, aunque dijo que los protocolos en general “todavía se están analizando. Lo único seguro es que las clases empezarán en forma presencial el primero de marzo”. El funcionario resaltó la buena relación con los gremios. Además, enfatizó el Programa “Lanús construye futuro”, en cuyo marco se inauguró una escuela municipal bilingüe, y entregará kits de robótica para cada escuela y manuales a 27 mil alumnos matriculados en el distrito. 

Por Néstor Sierra Fernández
@nesifear

Imagen: Sala recorre con Grindetti hoy las instalaciones de la nueva Escuela Primaria Bilingüe en Villa Jardín.

-La Escuela Primaria Municipal Bilingüe “Manuel Láinez”, que se inauguró hoy en el Polo Educativo, se inscribe en el contexto del Programa “Lanús construye futuro”. ¿Cuáles son los alcances de este programa?

-El programa “Lanús construye futuro” abarca más de 40 obras que ya estamos realizado tanto en las escuelas provinciales como en nuestros 18 centros educativos municipales, que son jardines de infantes; luego también en el Polo Educativo, en el contexto de “Lanús Construye Futuro”, se inaugura la Escuela primaria Municipal Bilingüe, un proyecto que venimos proyectando hace tiempo con Néstor (Grindetti) y lo pudimos desarrollar el año pasado, en el contexto de la pandemia que vivimos pero manteniendo los proyectos que nosotros consideramos que tienen que ver con la educación.

A esto hay que añadirle una serie de acciones, como la instalación de robótica en nuestros 18 centros educativos municipales, con más de 60 kits; la entrega al 100 por ciento de la matrícula primaria pública de Lanús de manuales escolares de la editorial Santillana, con más de 27 mil chicos que van a verse beneficiados. Y además, la entrega de mobiliario  y otras obras menores en distintas instituciones educativas.

Son un conjunto de programas que forman parte de un eje estratégico para el municipio que es el de poder contribuir a algo que es fundamental tanto para el desarrollo de nuestra ciudad como para el futuro del país, que es la educación.

Más allá de que no tiene la responsabilidad completa en la administración de las escuelas, se demuestra que el Municipio de Lanús puede plantear un esquema de trabajo en donde uno de sus pilares sea la educación.

-¿En qué consisten los kits de robótica?

-No son un kit para cada chico sino para cada establecimiento. Nosotros llevamos la enseñanza robótica a cada uno de nuestros centros educativos municipales, y la idea es que en parte de la currícula los chicos puedan aprender robótica con elementos que los hemos comprado a una empresa reconocida. Los docentes se van a estar capacitando y esto les va a permitir a los chicos poder incorporar conocimientos básicos en relación a programación, pero todo jugando, con un enfoque pedagógico adaptado a chicos de jardín.

-¿Cómo se están preparando las escuelas con el protocolo de los chicos ante el inicio del ciclo lectivo con clases presenciales el primero de marzo?

-Estamos trabajando en conjunto con la provincia de Buenos Aires. Por un lado el Municipio administra los centros educativos municipales y la  escuela primaria bilingüe también municipal; estamos esperando terminar de coordinar los protocolos con Provincia de Buenos Aires,  muchos todavía no están definidos pero en estos días nos estarán confirmando. Esto es un poco lo que se viene escuchando y analizando, poder tener determinadas burbujas, determinados protocolos, pues va a pasar que uno tenga que ir acostumbrándose al crecimiento de casos, y se tomarán determinadas medidas, y si los casos de Covid-19 van disminuyendo, se va a poder flexibilizar.

Lo que sí está garantizado que a partir del primero de marzo se va a dar la presencialidad en todas las escuelas del ámbito provincial. Lo que resta definir ahora por parte de la Provincia es cómo se van a a articular estos protocolos.

-¿Cómo estuvo la negociación con SUTEBA y los gremios docentes en general en Lanús? Algunos se oponían porque decían que no estaban las condiciones para que no se contagien los chicos y maestros, y recordando que en la Ciudad de Buenos Aires hubo un recurso de amparo por el tema.

-Nosotros desde el Municipio , el contacto que tenemos con los gremios está vinculado a cuestiones puntuales a algunas escuelas, y han participado en mesas de trabajo, cuando nosotros desde el Municipio realizamos la entrega de alimentos correspondiente al Servicio Alimentario Escolar. La verdad que la posición de los gremios, es de público conocimiento que era, no sé si de una oposición a la vuelta a clases presenciales sino de tener en cuenta los protocolos  y cómo se iba a poder implementar esta presencialidad. Yo creo que hoy ya en la agenda está completamente aceptada la vuelta a clases, teniendo presente que la comunidad educativa en su conjunto tiene que participar en estos procesos de cuidados, de seguimiento de protocolos, y el Estado provincial, con el apoyo del municipio, debe poder garantizarlos.

Pero los gremios acá no se han opuesto de manera terminante a la vuelta a clases el primero de marzo; sí se han preocupado por poder seguir protocolos donde se pudiera aclarar cómo se iba a hacer.

-Hablabas de las “burbujas” en las aulas, de grupos de pocos chicos, y quizá ediliciamente las escuelas no puedan albergar a todos. ¿Se prevé la posibilidad de dar las clases en clubes, espacios abiertos u otros ámbitos?

-Para poder garantizar que esté una determinada cantidad de chicos por aula, lo que se está analizando es que los chicos tengan tres días por semana de clase presencial y dos virtuales, para poder distribuir a los chicos en esos días, pero todavía no hay nada definido. Lo que sí está garantizado, y así lo estipulan las instrucciones que hemos recibido de Provincia, es que las clases van a comenzar de manera presencial, pero aún no está definido si va a ser determinados días de la semana.

-¿Se charló con las autoridades nacionales o provinciales la…

-… Nosotros tenemos muy buena relación con la inspectora distrital, el inspector regional, que son los que articulan con las distintas escuelas provinciales y después con el Consejo  Escolar a cargo de Gustavo Lavezzi. Con ellos venimos articulando los distintos programas. Lo hicimos durante todo un año en un contexto de no presencialidad y en el que teníamos que articular tanto la entrega de alimentos  como otra cuestiones como el mantenimiento de las escuelas. Ahora no va a ser distinto. El trabajo conjunto es necesario, tenemos que articular con las autoridades provinciales y la verdad que lo venimos haciendo bien y no creo que Lanús escape a la generalidad del resto de los municipios de la región en cuanto a la modalidad de la vuelta a clases y la presencialidad. Pero todavía hay protocolos que se están definiendo.

-¿Cómo estuvo el año pasado y cómo sigue este año la entrega de tablets a los chicos, sobre todo los que viven en zonas postergadas, porque no todos tienen conectividad?

-Durante 2020, la virtualidad fue prácticamente impuesta porque  nadie lo pensaba en marzo. Nosotros estuvimos entregando, a través de un programa con el Ministerio de Educación de la Nación, netbooks a chicos de distintas escuelas secundarias del distrito. Por lo que tenemos entendido, este programa va a a continuar por parte del Ministerio y nosotros desde el Municipio lo estaremos acompañando como lo hicimos el años pasado. Entendemos que en un marco donde se pueda articular tanto la presencialidad como la virtualidad, en un contexto en el que los chicos vean a los maestros todas las semanas, el seguimiento va a ser distinto y los contenidos pedagógicos se van a poder transmitir. Diferente era el contexto de 100 por ciento virtualidad, donde la diferencia entre los chicos que tenían acceso a internet y los que no, tenían una influencia muy marcada en la calidad en el modo de estudiar.